Etre professeur documentaliste : semaine 16

Lundi 14 janvier

  • Cette semaine, les élèves de troisièmes sont en stage. Le CDI semble bien vide sans eux. Cela me permet de me rendre compte que beaucoup viennent au CDI !
  • J’ai installé mon exposition « les métiers ont-ils un genre ? »
  • Face à une énième question d’élève : « Madame, vous pouvez me conseiller un livre de science fiction ? » (fonctionne avec tous les genres de la littérature), j’ai décidé de mettre un petit logo précisant le genre sur tous les romans. Je l’avais déjà fait dans mon ancien CDI et ça aidait vraiment les élèves à emprunter. J’ai donc repris tous les romans que j’avais déjà passer en revue.
  • J’ai accompagné une classe de cinquième lors de l’intervention d’une association d’handicapés. Un monsieur malvoyant est venu répondre à toutes leurs questions. Les élèves étaient très impressionnés.
    • J’ai accueilli 124 élèves.

Mardi 15 janvier

  • J’ai continué d’apposer mon petit logo de genre tout en retravaillant les notices des romans. Je n’ai fait que ça toute la matinée ! Je trouve cela très reposant de se focaliser sur une seule tâche à la fois.
  • Sur une idée de mon conjoint, j’ai commencé à rédigé des petites critiques à déposer sur les livres. Après quatre ans en poste et un beau budget, son fonds commence à être très intéressant. Il se désole que les élèves n’empruntent pas d’ouvrages de qualité mais restent sur les lectures qu’ils connaissent. Je lui pique donc l’idée.
  • J’ai imprimé et distribué 59 lettres de rappel…
    • J’ai accueilli 103 élèves.

Jeudi 17 janvier

  • J’ai co-animé deux séances de théâtre. Les rôles sont attribués ! Les élèves étaient surexcités et les intervenants très contents de les voir apprécier autant ce projet !
  • J’ai donné un cours sur « internet : droits et devoirs ».
  • J’ai animé le club lecture. Nous commençons des abécédaires de notre vie littéraire.
  • J’ai bulletiné et dépouillé les magazines.
  • J’ai préparé les nouveautés de lundi. Je les ai enregistré, équipé et j’en ai fait la publicité.
    • J’ai accueilli

Vendredi 18 janvier

Je n’ai pas travaillé car l’assistante maternelle de ma fille était absente.

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Etre professeur documentaliste : semaine 15

Lundi 7 janvier 2019

  • J’ai co-animé une séance pour le projet théâtre. Les élèves commencent à découvrir le texte. Ils sont très impressionnés par les alexandrins.
  • J’ai continué de retravailler les notices des romans.
  • J’ai annulé mon projet pour le prix chronos. Ma collègue va être absente un long moment. Dommage mais en même temps la classe ne plaisait pas…
  • J’ai bulletiné et dépouillé les périodiques reçus pendant les vacances.
    • J’ai accueilli 152 élèves.

Mardi 8 janvier 2019

  • J’ai continué à traiter les notices des romans.
  • J’ai enregistré, catalogué et fait la publicité des nouveautés de la semaine.
  • J’ai donné deux fois le cours sur la méthodologie de l’exposé et plus précisément sur l’analyse d’une question à des sixièmes.
  • Je n’ai eu aucun élève en permanence de toute la matinée. Cela m’a permis de bien avancer. Il faut que je profite car il va y avoir beaucoup de professeurs absents dans les jours à venir.
    • J’ai accueilli 97 élèves.

Jeudi 10 janvier 2019

  • J’ai assuré la gestion quotidienne. Cela m’a particulièrement pris du temps car j’ai eu beaucoup d’élèves qui m’ont demandé de l’aide pendant leur heure de permanence.
  • J’ai préparé mon exposition « Les métiers ont-il un genre ? ». Les quatrièmes ont envoyé des photos très sympas. Mon seul regret, il n’y a pas assez de diversité dans les métiers.
  • J’ai animé mon club lecture. Nous avons créé des marque-pages et fait des book-face.
    • J’ai accueilli 147 élèves.

Vendredi 11 janvier 2019

  • J’ai imprimé l’exposition « Les métiers ont-ils un genre ? ».
  • J’ai beaucoup travaillé sur les notices des romans.
    • J’ai accueilli 105 élèves.

Etre professeur documentaliste : semaine 14

Lundi 17 décembre

  • Je m’attaque aux notices et cotes des documentaires ! Mais c’est vraiment beaucoup beaucoup de travail. Je pense que je vais d’abord revoir les notices des fictions. En plus, après réflexion, cela me permettra de mieux connaître mon fonds de fiction.
  • J’ai participé au confinement alerte attentat. Seule et au chaud dans la salle informatique.
  • J’ai donné le cours sur les documentaires à une classe de sixième en demi-groupe.
  • J’ai participé à la réunion pour le FSE. Sur 560 élèves, ils ne sont que 85 adhérents !
    • J’ai accueilli 158 élèves dont 50 à la récréation !

Mardi 18 décembre

  • J’ai terminé les séances sur les stéréotypes dans le milieu professionnel. Les garçons de cette classe de quatrième ne sont pas du tout ouverts. Cela m’étonnerait qu’ils envoient une photo. Dès que je montrais une vidéo d’un homme exerçant un métier dit « de femme » ils rigolaient comme des idiots. Des machos en devenir !
  • J’ai bulletiné et dépouillé les périodiques reçus depuis lundi.
  • J’ai accompagné le club chant à la maison de retraite de la ville d’à côté. C’était vraiment très sympa ! Je vais essayer de monter un projet avec mon club lecture.
    • J’ai accueilli 50 élèves.

Jeudi 20 décembre

  • J’ai co-animé deux séances de théâtre. Les élèves commencent à faire des improvisations sur les thèmes de la pièce.
  • J’ai présenté des romans à mon club lecture. Objectif : Booktube !
  • J’ai commencé à revoir toutes les notices des romans. C’est un sacré travail !
    • J’ai accueilli 160 élèves.

Vendredi 21 décembre

  • J’ai assuré deux fois la troisième séance sur les exposés sur les adaptations cinématographiques de « La belle et la bête ».
  • J’ai continué à travailler sur les notices des romans.
  • La CPE a voulu me voir pour comprendre pourquoi je n’acceptais pas certains élèves. La réponse « c’est tout le temps le bazar quand ils viennent » ne l’a pas convaincu. Le pompon c’est quand elle m’a dit : « tu ne peux pas renvoyer des gamins en permanence ». Je lui ai répondu que si ! Avant de renvoyer un élève j’essaye toujours de trouver des solutions. Je fâche, menace, déplace. Mais quand un élève ne respecte vraiment pas mes règles, il sort, comme n’importe quel professeur d’ailleurs. J’ai dû en renvoyer 4 depuis le début de l’année. Je trouve que ça va !
    • J’ai accueilli 112 élèves.

 

J’ai reçu un très méchant commentaire me critiquant car j’emploie les termes « animer » et « accueillir ». Cela ne ferait donc pas de moi une professeur. Je suis désolée mais je considère que l’animation et l’accueil font partie de mon métier de professeur documentaliste. Ce n’est pas un gros mots que de dire que j’anime une séance. Les professeurs de discipline le font aussi quand ils participent à des projets différents du simple cours classique. Et comme les projets sont le cœur de mon métier, oui j’anime ! Et j’espère bien ne pas être la seule à animer. C’est fini l’époque des cours magistraux ! Quant à l’accueil… Dois-je vraiment répondre à cela ? Comment dois-je nommer le fait d’ouvrir le CDI aux élèves pendant les heures de permanence ou de récréation. Comme je dis souvent aux élèves, je suis professeur ET documentaliste. Je ne sais pas si cette personne est une professeur documentaliste mais on pourra toujours pinailler sur les mots, ce qui compte ce sont les actions. Dans notre métier, ce qui m’énerve le plus, ce sont les « guéguerres » que se livrent certains… J’invite donc cette personne à ne plus lire mon blog !

Je vous souhaite de très bonnes fêtes !

Etre professeur documentaliste : semaine 13

Lundi 10 décembre

  • J’ai co-animé une séance sur le projet théâtre.
  • J’ai accueilli des élèves de troisième qui souhaitent aller en voie professionnelle pour qu’ils fassent des recherches sur le bac qu’ils souhaitent.
  • J’ai mis en place des marque-pages de Noël pour les élèves qui empruntent durant ces deux dernières semaines. Trop d’élèves en permanence aujourd’hui, je n’ai pas trouvé le temps de descendre au massicot. Je les ai donc découpés à la main…
  • J’ai dépouillé les votes du concours de haïku. Le gagnant est magnifique !
  • J’ai créé un blog sur l’ENT mais j’ai eu du mal à le diffuser. Heureusement mon conjoint est gestionnaire réseau dans son établissement ! Il est donc en ligne.
  • Le quiz de Noël est lancé et j’ai déjà beaucoup de participations ! Le thème c’est les traditions de Noël dans le monde ! J’ai eu l’accord de la chef pour décorer le CDI. La question de la décoration est épineuse dans mon établissement. Pas de sapin, pas d’étoiles, etc. Je ne mettrai de toute façon que des guirlandes. Les chefs sont obligées de se protéger alors qu’on peut faire de Noël une magnifique fête païenne ! C’est comme cela que je la vois en tout cas !
    • J’ai accueilli 138 élèves.

Mardi 11 décembre

  • J’ai donné deux fois le cours sur « esidoc ». Les élèves ne savent pas lire une consigne et ça m’énerve.
  • J’ai changé toutes les cotes des mangas et vérifier toutes les notices une par une. Beaucoup de notices ne sont remplies qu’à moitié. C’est beaucoup de travail de rattrapage. Beaucoup de codes barres sont collés sous le film à couvrir les livres. C’est vraiment embêtant. Ne jamais coller les cotes et codes barres sous le film plastique car quand on veut changer de système de cotation on ne peut plus !
    • J’ai accueilli 121 élèves.

Jeudi 13 décembre

  • J’ai continué mon travail sur les mangas.
  • J’ai donné une fois la fin du cours sur « internet droits et devoirs » et une fois le cours sur les documentaires à deux classes différentes de sixièmes.
  • J’ai donné mon cours de deux heures sur les stéréotypes des métiers. Les élèves ont vraiment bien débattu même s’il ne pensent vraiment pas qu’un homme peut être sage-femme… La production finale est une exposition photo qui doit contrer ces stéréotypes. Les élèves ont de bonnes idées. J’ai hâte de voir s’ils vont s’y tenir !
    • J’ai accueilli 145 élèves.

Vendredi 14 décembre

  • J’ai co-animé la première séance d’orientation avec une autre classe de 4e. Et encore une fois, gros débat sur le métier de sage-femme. Les jeunes filles n’arrivent pas à imaginer un homme près de leur partie la plus intime, et les garçons ne s’imaginent pas si près de cette partie la plus intime…
  • J’ai fini de modifier les cotes des mangas.
  • J’ai installé, équipé et fait la pub des nouveautés pour lundi.
  • J’ai encore eu beaucoup de participations à mon quiz de Noël. Ils savent qu’il y a des chocolats à gagner et ils sont très gourmands !
    • J’ai accueilli 130 élèves.

Mot de prof : Une jeune stagiaire de maths me dit : « En fait, le CDI est toujours fermé ! » Je suis très étonnée car je trouve que je n’ai pas beaucoup de cours et en plus, il est ouvert à tous les services et à la récréation de l’après-midi. Elle continue : « Bah oui, la porte est toujours fermée ! » …. Je lui réponds : « Les élèves savent comment ouvrir une porte ! »
Comme quoi, il n’y a pas que les élèves qui font des réflexions stupides !

Etre professeur documentaliste : semaine 12

Lundi 3 décembre

  • J’ai installé les nouveautés : catalogage, équipement et publicité dans le collège et sur esidoc.
  • J’ai rangé une fois de plus le CDI. Le seul avantage à mon inspection : le CDI est rangé de fond en comble !
  • J’ai ré-étiqueté certains documents rendus.
  • J’ai fait les retours de jeudi et vendredi.
  • J’ai fini mon bilan partiel d’activités.
  • La professeur de français avec qui j’ai travaillé sur les haïkus est venu m’apporter des haïkus retardataires. Mais trop tard, l’exposition et les votes ont déjà commencé. C’est vraiment dommage pour les élèves. Elle a été absente et n’a pas pensé à me dire qu’il y allait en avoir d’autres ! Je suis déçue pour eux !
    • J’ai accueilli 186 élèves.

Mardi 4 décembre

  • J’ai rempli le document sur le rendez-vous carrière. Je ne suis pas sûre d’avoir répondu comme attendu mais tant pis. Je ne me prends pas plus la tête !
  • J’ai déplacé les dictionnaires.
  • J’ai fait ma fiche de préparation pour la séance que je vais donné à l’inspecteur.
  • J’ai téléchargé mon prezi en cas de panne d’internet.
  • J’ai encore et toujours rangé. J’ai fermé à la dernière heure pour être sûre qu’aucun élève ne me mettra le bazar sur les rayonnages.
  • J’ai déplacé le bac manga dans le coin lecture et donc bougé un fauteuil. Et finalement, j’ai tout remis comme c’était !
    • J’ai accueilli 108 élèves.

Jeudi 6 décembre

  • J’ai animé deux séances du projet théâtre. Les comédiens sont vraiment top !
  • J’ai été inspecté. L’inspecteur était très content de ma séance et m’a fait des critiques constructives. Il a apprécié mon travail. Je suis ultra soulagée !
  • J’ai fait une séance sur les documentaires à une classe de sixième.
  • J’ai fait mon entretien carrière avec ma chef.
    • J’ai accueilli 87 élèves.

Vendredi 7 décembre

  • J’ai co-animé deux séances sur les exposés de La Belle et la Bête. Les élèves sont lents, très lents quand ils écrivent sur un clavier.
  • J’ai repris toutes les notices des albums et refait leur cote.
  • J’ai commencé à reprendre les notices des romans.
  • J’ai conçu et installé mon exposition et mon quiz de Noël.
    • J’ai accueilli 123 élèves dont 45 à la récréation. Merci la pluie !

Inspection passée = soulagement extrême !

Etre professeur documentaliste : semaine 11

Lundi 26 novembre

  • J’ai co-animé la deuxième séance de notre projet théâtre. La professeur de français était absente et personne n’a prévenu les élèves qu’ils avaient quand même théâtre. Du coup, ils n’étaient même pas 10…
  • J’ai abandonné l’idée de traiter le problème des documentaires. Je repousse à plus tard. A la place, je reprends toutes les notices des BD pour harmoniser la base.
  • J’ai quand même commencé à coller des bandes à la couleur du Toucan de Dewey sur les étagères de documentaires. J’en ai marre de ranger toutes les deux secondes !
  • Ayant fini de préparer mon dossier pour le CAPES interne de lettres, je commence à me pencher sur mon inspection. Je vais présenter une séance sur « Internet : droits et devoirs » où je vais introduire un peu des dangers également. C’est une séance que je fais tout le temps. Un « vrai ou faux » appuyé sur des vidéos. Je pose une question et les élèves débattent entre eux en essayant de séparer ce qui tient de la loi à ce qui tient de la moral. Vu le peu d’enjeu de cette inspection, je ne compte pas présenter quelque chose d’extraordinaire mais plutôt quelque chose que je fais vraiment.
    • J’ai accueilli 84 élèves car j’ai fermé aux deux récréations (les élèves de l’heure d’avant m’avaient trop énervée.

Mardi 27 novembre

  • J’ai continué à travailler sur les BD.
  • J’ai beaucoup aidé les élèves à réviser leurs exercices de maths. C’est la première fois depuis le début de l’année.
  • J’ai donné deux fois le cours sur les documentaires aux sixièmes.
  • J’ai encore préparé mon cours pour l’inspection.
  • J’ai rangé.
    • J’ai accueilli 111 élèves.

Jeudi 29 novembre

  • J’ai encore travaillé sur mon cours pour l’inspection.
  • J’ai donné une première fois ce même cours. Il y a encore des modifications à faire mais dans l’ensemble ça va.
  • J’ai animé la séance du club lecture. Nous avons presque fini les affiches promotionnelles et ceux qui avaient fini, ont commencé des bookfaces ! J’adore le résultat !
  • J’ai installé l’exposition de haïkus des 4e et fait la promotion grâce à de magnifiques affiches préparées avec Canva.
  • J’ai encore rangé les documentaires et le CDI. J’avoue que je commence un peu à stresser à l’idée de voir l’inspecteur.
  • J’ai commencé à réfléchir à la totalité de la signalétique.
  • Une collègue d’EPS m’a appelé de chez elle en panique car le gymnase ne sera pas disponible demain. On va improviser une séance d’orientation pour des 3e !
    • J’ai accueilli 119 élèves.

Vendredi 30 novembre

Je n’ai pas eu le temps de le remplir vendredi. Du coup, je ne me souviens que du plus gros de la journée.

  • J’ai donné un cours d’orientation à des 3e.
  • J’ai rangé le CDI.
  • J’ai désherbé certains documentaires en 300.
  • J’ai réorganisé les rayonnages de documentaires.
  • J’ai retravaillé ma séance d’inspection.
    • J’ai accueilli 120 élèves.

Etre professeur documentaliste : semaine 10

Lundi 19 novembre

  • J’ai passé toute la matinée à refaire les étiquettes sur les BD. C’est un travail que j’avais donné à mon « aide-doc » mais il avait découpé les étiquettes de travers et les avait parfois raccourcies. Rien n’est harmonisé et ça fait très moche. Je reprends donc tout !
  • J’ai présenté pendant une heure le prix chronos avec la quatrième sélectionnée par la professeur de français avec qui je travaille. Nous avons travaillé avec le titre, la couverture et le résumé. Je déteste la classe… Mais ils ont bien travaillé. Les thèmes des livres semblent leur plaire. Par contre, la grosseur du livre Marche à l’étoile d’Hélène Montarde leur fait peur. J’ai de plus en plus de mal à me lancer sur des prix littéraires. C’est énormément d’investissement de ma part et pas beaucoup de la part des élèves.
  • J’ai enchaîné avec cette même classe une heure de réalisation d’affiches en anglais pour Thanksgiving. Je leur ai présenté un prezi sur « comment faire une belle affiche ».
  • J’ai créé très vite un cours : « Se repérer dans un CDI ou une bibliothèque ». J’ai appris lors de la pause repas qu’un professeur de sixième était absent demain. Je vais donc faire un cours très rapide pour leur apprendre à retrouver les documents dans un CDI et une bibliothèque.
    • J’ai accueilli 172 élèves.

Mardi 20 novembre

  • J’ai passé au moins une heure à ranger les documents sur les étagères du CDI.
  • J’ai continué à coller les étiquettes sur les BD.
  • J’ai travaillé sur la base. J’attaque les documentaires. Je vais donc au ralenti… C’est long car il y a beaucoup à vérifier.
  • J’ai donné mon cours « se repérer dans un CDI ou une bibliothèque » à une classe entière de sixièmes.
    • J’ai accueilli 164 élèves.

Jeudi 22 novembre

  • J’ai co-animer, avec une comédienne du théâtre de Chelles, la séance d’introduction pour notre projet théâtre. C’est une classe de cinquième qui est concernée. Elle donnera en mai la pièce « L’école des maris » de Molière. Les comédiens viennent une heure par semaine dans le collège. C’est un grand projet qui s’annonce très chouette !
  • J’ai fait deux fois le cours sur les fictions à un groupe de 6e et à une classe entière.
  • J’ai bulletiné et dépouillé les périodiques reçus ce jour. Je m’interroge sur l’utilité de recevoir Mon quotidien. En effet, je le reçois toujours en retard et je n’ai, à ce jour, vu aucun élève le lire.
  • J’ai continué de coller mes étiquettes sur les BD.
  • J’ai animé ma séance de club lecture. Nous avons bien avancé sur nos affiches publicitaires des nouveautés !
    • J’ai accueilli 166 élèves.

Vendredi 23 novembre

  • J’ai fait une heure sur les trois prévues de cours sur « comment faire un exposé » avec une classe de sixième qui travaille sur La belle et la bête.
  • J’ai crié, rangé, re-crié et re-rangé !
  • J’ai collé les étiquettes sur les BD.
    • J’ai accueilli 160 élèves.